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近日，庐江县举行2022年教育信息技术研究省、市级立项课题集中开题论证会。县教研室主任傅求宝、县教体局电教馆馆长贺建军分别主持论证会，2022年教育信息技术研究省、市级立项课题项目负责人及成员等参加会议。

贺建军宣读开题报告，简要介绍了立项课题基本情况及开题论证会的主旨，指出：2022年全县教育信息技术研究级包括省级1项、市级6项。课题内容涵盖“智慧校园建设”研究、现代教育信息技术与课堂教学深度融合以及提升教师现代教育信息技术素养的探索，既有前瞻性研究，也有深化学校教育信息技术运用的思考。希望课题组成员要加强理论学习，共同努力，协作推进，保证课题研究顺利开展，取得丰硕成果。

省级课题负责人袁良同老师就所承担《信息技术环境下初中图形与几何单元结构化教学实践研究》陈述课题开题报告，他从课题研究的背景和意义，课题研究的目标，课题研究的内容，课题研究的重点、难点、拟创新点，课题研究的方法，课题研究的进度安排及预期成果，课题成员的分工七大方面条分缕析地陈述了课题开题报告。傅求宝等对课题实施的科学性与可行性进行了评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行了指导。

与会专家高度肯定了2022年立项的7个课题，指出该7个课题总体思路清晰，前期工作做得很好现代信息技术的基础技术，对问题看得准，紧密联系教育教学实际，可操作性极高，具备研究价值。课题组成员与专家们开展互动研讨，大家相互启发并提出了很中肯的建议现代信息技术的基础技术，希望对相关核心概念的界定、分析要透彻，课题要与“三新改革”深入结合，融入新课标并落实，做到成果数字化。

据了解，该县不断加大教育装备投入，已实现“智慧校园”建设全覆盖。本次举行2022年教育信息技术研究立项课题开题论证会，旨在带动更多的老师参与到教育信息技术研究，以“人的现代化”推动教育现代化。（特约通讯员：张后玉）

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